呼伦贝尔学院解放思想真抓实干谱写成长新篇章

2019-06-12 admin

  呼伦贝尔学院自2003年专升本以来,学校承袭“二次创业”形成的精力,继承解放思想,真抓实干,用改良的精力、开放的理念、创新的办法,经心谱写呼伦贝尔学院科学成长的新篇章。

  一、以科学成长观为指导,明了办学理念,明晰办学定位,确保办学的正确偏向

  办学理念是否明了、科学,直接制约着学院各项事情的开展。学院僵持“以工钱本、人才兴校、质量立校、打点强校”的十六字办学目的,确立“人本调和,自强至善”的理念,僵持“严、细、实、恒”的事情要求,建议“有条件要上,没有条件缔造条件也要上”的敢闯敢干的实干精力,扎扎实实地全面推进各项事情。

  在改良、建树和成长中明晰学院的办学定位为:驻足现有学科专业基本,面向呼伦贝尔市以及内蒙古自治区经济和社会成长实际,办妥内地经济和社会成长亟需的文、理、工、农、经、管等学科专业,把呼院建成一所区内有职位、海内有影响,民族特色、地域特色光鲜的现代化综合性本科院校。确定了“一实二高三强”(即专业基本扎实、外语、计较机程度高,创新本领、实践本领、专业技术强)的人才造就方针,强化学生综合素质的造就,注重学生的专业技术练习和社会实践本领的造就。

  学院拟定了“十一五成长筹划”、“师资步队建树筹划”、“学科建树筹划”、“校园建树筹划”等。今朝,落实各项筹划的详细法子正在有条不紊地实施、推进。主要包罗实施“三步走”计谋,实现“六大打破”,实施“八大工程”。

  “三步走”计谋:第一步:2005—2008年为本科达标迎评促建阶段。本阶段根基完成学科建树、造就模式、办学条理、打点体制的布局性调解,通过国度本科解说程度评估,把呼院建树成及格本科院校。

  第二步:2009—2010年为固定提高突出特色阶段。在固定、深化、提高、成长的基本上,继承提高办学程度,突出办学特色,增强学校打点,力图呼院在全区同类院校中确立先进职位。

  第三步:2011—2013年为晋升办学条理,申请硕士学位授予权阶段。在办妥本科教诲的同时,努力缔造条件,举行研究生教诲,慢慢把学校建树成学科相对齐全、办学特色突出、具有较高程度的处所性综合型大学。

  “六大打破”是学科建树上求打破,质量建树上求打破,师资建树上求打破,科研事情上求打破,学生打点上求打破,文化建树上求打破。对应“六大打破”,实施“八大工程”,即学科建树工程、质量立校工程、人才兴校工程、科研强校工程、全员育人工程、文化建树(含校园建树)工程、相助办学工程、打点创新工程。

  二、实施人才兴校工程,师资步队建树成效显著

  人才问题始终是高档学校改良与成长的焦点问题和头等大事。学院把人才兴校作为学院一号工程,僵持事业、政策、情感、报酬“四留人”,相继出台一系列嘉奖、鼓励政策。提高传授报酬,实行年薪制,建树传授、博士楼,嘉奖西席攻读硕士、博士学位。重视造就主干西席,拟定了《呼伦贝尔学院主干西席步队建树实施方案》,形成相识说名师、拔尖人才、学科带头人、解说妙手、优秀中青年西席差异条理的主干西席梯队。近几年二十余名中青年主干西席在加拿大、日本、荷兰、澳大利亚、俄罗斯等国学习或攻读学位。学院为青年西席的生长缔造宽松、调和、进取的事情情况,出台了《关于加速青年西席造就培训事情的实施意见》,回收传帮带的方法、按期培训、督导听课、根基功过关、青年西席技术大赛等方法辅佐青年西席尽快生长。数次组织中层干部到海表里著名高校进修考查,开阔了视野,提高了打点本领。一支职称布局、学历布局、年数布局越发公道,具有可一连成长潜力的师资步队和干部步队正在迅速形成。

  三、全面深化各项改良,扎实推进学院各项事情

  (一)教诲解说改良不绝深化,专业和学科建树成效显著。为建树及格本科院校不绝提高人才造就质量,学院出台了《深化教诲改良,提高解说质量动作打算》等一系列文件。凭据“一实二高三强”的人才造就尺度,实施了“教室解说改良工程”、“学风建树工程”、“造就优秀本科生方案”、“解说质量监控工程”、“技术练习方案” 等教诲解说改良法子。强化学生技术练习,重视学生实践本领、创新本领的造就。大力大举增强实践解说,创立尝试解说打点中心,成立实习实训基地100余个,基本尝试室全部通过了自治区及格尝试室评估。学院下大力大举气抓学科建树、专业建树与课程建树,各项事情有了很大希望,个中四个专业被评为自治区品牌专业,一个尝试室被评为自治区级尝试解说示范中心,七门课程被评为自治区佳构课程。一批学院的重点学科、特色学科正在建树之中。